又是一年的春天。茫茫大海，駛向日本的輪船上，又一次出現了蔣介石的身影。

　　不過，與兩年前不同的是，這次，他不再是形單影只，而是有40名同學相互陪伴；也不再是莽莽撞撞前去冒險，而是有了官派留學生的身份。

　　全靠自己的努力，寡母不需要再為他東渡的盤纏東挪西借，也再不需要為他到異國他鄉後何處落腳而擔憂。想到這里，蔣介石感到了一絲欣慰。

　　海風拂面，鷗群翔集。大海的遼闊，讓人時而心胸大開，情緒高漲；時而陷入沉思，突然意識到人的渺小。

　　這天，在甲板上，一個身材高挑的年青人，以充滿敬意的眼光看著蔣介石，表示出想和他結識的強烈願望。

　　“我叫張群，字岳軍，四川成都府華陽縣人。”一直想攀談的年青人有些拘束地說，“早聞介石兄的大名，仰慕不已！”

　　于是，兩個人在甲板上交談起來，頗有一見如故的感覺。

　　“岳軍，此番到日本後，步、騎、炮、工、輜五科，你準備修那科？”欣喜之余，蔣介石已經開始策劃未來了，他問幾天來與自己近乎形影不離的張群。

　　“我想修步兵。”張群回答。

　　“最好還是要修炮兵科。”蔣介石異常堅定地說，“自鴉片戰爭以來，列強對我中華的威脅，主要在于堅船利炮上，尤其是單純從軍事方面考量，列強的炮火，最為國人所驚懼。我輩學習軍事，就是為了救亡圖存，先就要學到利炮的本事。”

　　“那，我也修炮科！”張群說，“這樣，我就可以與介石兄朝夕相處了！” 

　　不知不覺間，輪船駛抵神戶，上岸後，一行人又轉乘火車，到達目的地──東京牛煋區河田町。

　　與兩年前四處碰壁形成了鮮明對照，此次到東京，可以說是異常順利。不僅當即就進入了上次可望不可入的振武學校，而且如願以償，被編入了炮兵班。

　　唯一遺憾的是，令蔣介石朝思暮想的英士兄長，已經離開日本回國秘密策劃革命去了。

　　好在，進入軍校，也是英士兄長的願望，既然已經在日本的軍校安頓下來，不再像上次那樣顛沛流離的落魄，也可以說，進入日本的軍校，就是向著出人頭地、改變命運的既定目標，踏踏實實行進了，集中精力努力學本事也就是了。

　　人生的前景，逐漸變得明朗。

　　振武學堂作為初級軍校，是正式軍官教育的預備學校。修業期滿後，獲士官候補生的資格，然後到日本軍隊實習，合格後作為正式的士官生，升入士官學校修業期滿，再到日本的軍隊實習一個季度或者半年後，即可取得少尉軍官的資格。

　　小小的少尉軍銜似乎很不起眼，但是，一旦在日本軍校取得少尉資格，回國後的前程可謂一片光明。

　　這個時候的中國，當局正在實行新政，其中很重要的一個舉措，就是打破八旗軍制，倣照德、日等國的軍制，編練新軍。而編練新軍，就需要大批受過新式教育的軍官。所以，上至朝廷，下至民間，對喝過洋墨水而又學軍事的留學生，格外看重，作為封疆大吏的督撫們，對這些人尤其垂青。他們甫一回國，就會給予相當高的職務，往往以校官為起點，而且晉升很快，短時期內就可以做到標統、協統乃至統制，按照列強的軍制，就相當于旅長、師長、軍長的角色。

　　在紛繁的亂世，有了自己能夠指揮的軍隊，自可有一番作為！

　　如此看來，一個出身底層的年青人，能夠進入日本的軍校，如果不出意外，就預示著人生的前景，可以一掃暗淡，柳暗花明了。

　　蔣介石不想出意外。