活動名稱
|
地點
|
時間
|
活動說明
|
1、浪漫波光
|
北水下廊道
|
周二至周日
13:15-14:00
14:30-15:15
|
每天下午2場的小型演出,內容涵蓋弦樂四重奏、民樂小合奏和木管五重奏,悠揚的樂曲、美妙的旋律、浪漫的情愫彌漫在波光中。
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
周六
|
周日
|
弦樂四重奏
|
民樂小合奏
|
木管五重奏
|
民樂小合奏
|
木管五重奏
|
民樂小合奏
|
弦樂四重奏
|
民樂小合奏
|
木管五重奏
|
民樂小合奏
|
木管五重奏
|
民樂小合奏
|
|
2、音樂世界
|
音樂廳入口第五空間
|
周二至周日
14:00-14:45
|
在音樂世界中,分為樂器篇、合唱篇、童謠篇、音樂遊戲篇,採取寓教于樂的形式,在"玩"中體驗音樂的基本元素,感受音樂的不同魅力。
|
係列一:
中西合璧--中外器樂比較篇
|
|
每周二\周三
|
本係列選擇西方樂器與中國民族樂器中相似的樂器進行比較,如二胡與小提琴、竹笛與長笛、琵琶與吉它、簫與單簧管等,比較其音色、音域及演奏方法,讓觀眾了解這些樂器各自的特色及共同之處。
7月7日/7月8日/7月14日/7月15日
|
琵琶與吉他
|
7月21日/7月22日/8月18日/8月19日
|
竹笛與長笛
|
7月28日/7月29日
|
二胡與小提琴
|
8月4日/8月5日8月11日/8月12日
|
簫與單簧管
|
|
係列二:
天籟之音--聆聽著名合唱作品
|
|
每周四
|
本係列主要是通過演唱耳熟能詳的合唱作品,讓大家了解更多的合唱知識和合唱作品。
|
係列三:
小小歌唱家--經典童謠天天唱
|
|
每周五
|
本係列通過對青少年手、腦、眼、嘴等全方位的身體開發,在遊戲中學唱豐富的經典童謠。
7月10日
|
蟲蟲的歌——學唱“小蚊子”、小蜻蜓”、“螢火蟲”
|
7月17日
|
“呱呱”教我去唱歌——學唱“青蛙國王”、“花蛤蟆”、“小金魚”
|
7月24日
|
小老鼠與小夜鶯的對話——學唱“小老鼠”、“夜鶯”
|
7月31日
|
小火車與小白船的故事——學唱“小火車”、“小白船”
|
8月7日
|
西風的歌——學唱“西風的話”、“落水天”
|
8月14日
|
快和莎莉來唱歌——學唱“莎莉”、“咚咚咚”
|
8月21日
|
我們的祖國是花園——學唱“娃哈哈”
|
|
係列四:
開心音樂遊樂園--我和音樂做遊戲
|
|
每周六
|
本係列主要採取寓教于樂的形式,從兒歌中體驗音樂中的基本要素,從故事的中體會、學習音樂的基本技能。
7月11日
|
音樂萬花筒——音樂的基本元素
|
7月18日
|
玩具店PARTY——觀察生活,專注聽音樂,分析音樂
|
7月25日
|
小火車呀!跑呀跑! ——恆拍、基本節奏型
|
8月1日
|
大掃除——節奏中單聲部、多聲部
|
8月8日
|
我家後院的故事——童謠的積累、樂感的培養、故事的編排
|
8月15日
|
小青蛙找家——音樂中力度表現
|
8月22日
|
貓和老鼠——綜合音樂表演能力
|
|
係列五:
敲敲打打--五彩的打擊樂世界
|
|
每周日
|
本係列主要對豐富的打擊樂家族成員做以介紹,在多變的音響中了解打擊樂、體驗打擊樂。
7月5日/7月12日
|
燃燒的激情——打擊樂器與古典吉他
|
7月19日
|
浪漫法蘭西——打擊樂器與手風琴
|
7月26日
|
帕米爾之音——打擊樂器與管樂器
|
8月2日
|
阿根廷探戈音樂之旅——打擊樂器與手風琴
|
8月9日
|
夏日風情——打擊樂器與古典吉他
|
8月16日
|
藍色鄉愁——打擊樂器與管樂器
|
8月23日
|
西部牛仔——打擊樂器與吉他
|
|
3、繽紛天地
|
花瓣廳
|
周二至周日
15:00-15:45
|
歌劇、樂器、電影、戲劇、戲曲、舞蹈,每一天這里都有一個嶄新的藝術王國等待您去探索。通過講解、演示與互動,與您分享藝術的奧秘。
|
係列一:
我來欣賞我來唱--孩子們的歌劇
|
|
每周二
|
本係列從孩子們的角度出發,介紹歌劇中的不同角色,選取輕松有趣、易于理解的歌劇劇目及片段,採取寓教于樂的形式,在歌聲中感受歌劇、了解歌劇。
7月7日/8月4日
|
如何欣賞歌劇
|
7月14日/8月11日
|
奇妙的人聲——歌劇中的角色
|
7月21日/8月18日
|
“音樂神童”莫扎特的歌劇世界——《魔笛》
|
7月28日
|
“音樂神童”莫扎特的歌劇世界——《唐璜》
|
|
係列二:
樂器王國一日遊--帶你認識各種各樣的樂器
|
|
每周三
|
本係列主要帶領青少年暢遊西洋樂器王國,通過講解、演示不同樂器,與觀眾分享、體驗每一種樂器的奧秘。
7月8日
|
風靡世界的貼身音樂寶貝——陶笛
|
7月15日
|
笛聲飛翔、情深誼長——與海峽兩岸陶笛藝術家的對話
|
7月22日/7月29日
|
小小鋼琴家
|
8月5日/8月12日
|
琴弦上的漫舞——弦樂器家族
|
8月19日
|
管樂齊鳴——管樂器家族
|
|
係列三:
跟著電影去旅行
|
|
周四/五/六
|
動畫電影的故事情節大都源自于童話;而童話最大特點就是以純粹、純真的故事情節,使孩童從中得到善的提示、愛的洗禮;成人若是能深入其中,則可觸發良知、陶冶情操、凝釀菩提。所以跟隨我們的腳步再次回到曾經的那片心靈綠洲吧!
7月3日
|
動物的傳奇——另一種觀看自然的方式
|
7月4日
|
漫畫真人版——影視劇的“拿來主義”
|
7月11日
|
地心歷險記——儒勒·凡爾納小說改編的電影
|
|
係列四:
人生如戲
|
|
周四/五/六
|
以參與式互動為媒介,演員來敘述,參與者來表演探索戲劇奧秘,探求自我潛能,探討人與環境,人與他人,人與心靈對話的可能,分享戲劇創作的快樂。對自己身體有所認識,從而運用身體來表演。以及讓人們了解一出兒童劇或戲劇從孕育到誕生的全過程:從構思、執行到演出,天馬行空、任意想像。
7月9日/7月10日/
7月16日/7月17日/7月18日
|
童真的心靈,開放的身體—《你說我演》
|
7月23日/7月24日/7月25日
|
身體的N種表達—手的表演
|
7月30日/7月31日/8月1日
|
身體的N種表達——形體短劇表演
|
8月6日/8月7日/8月8日
|
遊戲-戲劇-劇場
|
|
係列五:
千面戲曲
|
|
周四/五/六
|
戲曲用程式化的歌舞來塑造人物,反映生活。戲曲的程式在情節結構上是簡約化的--它具有文學劇本的詩化結構,並以詩化的語言(唱念)展示戲劇衝突;在舞臺空間上是靈動化的--它具有景隨人移,人動景動的的時空觀念;在表述手段上是技藝化的--它的語言音律化、歌唱化,形體動作的舞蹈化。在這個炎炎暑期,請跟隨我們一同感受千變萬化的戲曲藝術。
8月13日/8月14日/8月15日/8月20日/8月21日/8月22日
|
戲曲藝術的魅力
|
|
係列六:
孩子們美麗的舞蹈世界
|
|
每周日
|
本係列主要帶領大家領略曼妙的舞蹈世界,通過現場演員的示范表演,及專業教師的講解,教會大家如何欣賞芭蕾舞、民族民間舞,並了解基本的舞蹈訓練知識,尤其是對于孩子們的舞蹈素質培養。
7月5日
|
“天鵝湖”中的“睡美人”—孩子們的芭蕾童話
|
7月12日/7月19日
|
孩子們的美麗芭蕾的世界
|
7月26日/8月2日
|
五彩繽紛的中國民間民族舞
|
8月9日
|
探秘迷人的芭蕾雙人舞
|
8月16日/8月23日
|
“天鵝湖”中的“睡美人”— 浪漫的芭蕾童話
|
|
4、七彩音樂盒
|
藝術資料中心
|
14:30-15:30
|
古典音樂世界五彩斑斕,處處藏寶,"七彩音樂盒"將用豐富的表現形式帶領廣大青少年在浩瀚的古典音樂海洋中探尋寶藏。讓孩子們在寓教于樂中獲得高雅音樂的審美體驗,培養孩子們的感性思維,讓孩子學會用音樂的方式體驗世界。
|
係列一:
莫扎特歌劇《魔笛》《胡桃夾子》賞析
|
|
2009年7月9日/7月31日
|
作為高雅藝術形式代表之一的歌劇,不僅可以表現莊嚴的英雄史詩、淒美的愛情故事,同時也有著魔幻神奇的故事主題,莫扎特的代表作品《魔笛》、柴可夫斯基的芭蕾舞劇《胡桃夾子》都充滿了單純而神秘的神話色彩,具有強烈的兒童音樂特色。
|
係列二:
東方中提琴音樂營
|
|
2009年7月29日/7月30日 14:30
|
"東方中提琴音樂營"是國內第一個、也是目前唯一的中提琴音樂營,致力于推廣中提琴藝術的發展,以"創造快樂的學習"為理念。7月29日、30日他們將營地搬到了大劇院,讓所有熱愛音樂的青少年親身感受"創造快樂的學習"的理念,也讓大家和這件"貌似"小提琴的樂器近距離接觸。
|