“光輝的職業是我的愛，三尺的講臺教書育人才，什麼樣的工作是最呀最有愛，什麼樣的課堂學生最期待……”2月7日，在四川省南充高級中學(以下簡稱“南高”)的第三屆青年教師才藝表演聯歡會上，一首《最炫教師風》引起全場掌聲爆棚。據了解，這是南充高中順慶校區理科綜合組的生物教師們，耗時3天，根據《最炫民族風》改編而成。
歌曲由《最炫民族風》改編而成
鳳凰傳奇的《最炫民族風》，被譽為“神曲”，該首歌的歌詞也被改編成各種版本。日前，南充高中的教師就改編出了《最炫教師風》。 2月7日，在該校第三屆青年教師才藝表演聯歡會上，這首《最炫教師風》一亮相，就引起全場歡呼。
“根據老師們在學校的具體教學生活情況，我們改編了學生篇和教師篇兩個版本。”據《最炫教師風》的改編者之一、南充高中順慶校區生物教師冉玲介紹，改編這首歌也是突發的靈感，生物組的老師們一起用了3天時間改編出了兩個版本。學生篇是從學生的角度，寫的學生心裏的教師。“改寫的時候學生出了很多主意，把課堂內外的很多場景都裝進歌裏了。”冉玲説，考慮到改寫的初衷是想展示“教師風”，表達教師自己的情懷，所以最後還是用了從教師主體切入的教師篇。
教師們邊唱邊跳獲學生“點讚”
2月7日的才藝表演聯歡會上，南充高中理科綜合組的物理、化學、生物老師們一起登臺，邊唱邊跳、歌舞結合，表演了這首《最炫教師風》。
“我們理科綜合組的老師沒什麼才能，尤其是男教師肢體動作不協調，跳這個舞蹈還是多挑戰的。”物理老師陳國傑介紹，他們花了兩個星期時間排練。“平時課比較多，就只有抽晚上放學後的時間練習。”最長的一次，老師們在學校體育中心排練到晚上12點過。為了“幫助”他和另外兩位男教師跳好這支舞蹈，該校順慶校區高二年級不少學生都主動請纓，教他們跳舞。
“從來沒想過老師們這麼多才多藝，簡直太驚喜了，狂讚啊！”高三41班的學生劉一錦説，這是高中三年來第一次發現老師們的才藝。“平時最多就是在班會的時候給我們唱首歌，今天看到老師們演舞臺劇、小品，吹葫蘆絲、彈吉他，還跳爵士舞、民族舞、恰恰，太給力了！”而最讓她驚訝的是生物老師改編的《最炫教師風》，“寫的很實際，歌詞表達的和我們平時接觸的老師一樣。”
華西城市讀本記者 謝傑
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《最炫教師風》歌詞
光輝的職業是我的愛三尺的講臺教書育人才什麼樣的工作是最呀最有愛什麼樣的課堂學生最期待厚厚的作業是天天來整天都忙著把它來批改各種各樣考試是師生家常菜天天向上我們才是最開懷我們要教就要教得最勤快你是陽光下最美的存在讓我用心把你來灌溉(留下來)悠悠的唱著最炫的教師風用愛塑造美麗的姿態(我知道)你是我心中最美的舞臺讓我用心抒寫大情懷(留下來)永遠都唱著最炫的教師風是尊師重教改變了時代
[責任編輯：楊永青]
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