知名作家付秀瑩：作家寫作與自身童年經驗有關

　　中新網客戶端北京3月19日電(記者 上官雲)“創作的時候，作家得時刻保證跟小説人物在一起，揣摩‘他’的一切，一起成長，作品才能飽滿。”近日，知名作家付秀瑩獲得“第五屆汪曾祺文學獎”，引發關注。稍後，她在北京接受記者專訪，分享了創作觀，並透露，下一部作品不是原先擅長的鄉土文學，而是有些“自敘傳”性質，一改之前沉穩冷靜的筆觸，“轉換創作風格有點兒難，但這是寫作的需要”。

　　高中時代的“小作家”

　　1991年，付秀瑩考入河北正定中學。也是在這個時候，她開始練筆，偷偷寫詩、散文，作品發佈後收到數不清的讀者來信，成了同學口中小有名氣的“作家”，學校課業壓力很大，寫作成了她最暢快的一種抒發。

　　不過，三年後的高考，讓付秀瑩第一次感受到人生的巨大落差。她怎麼也想不到，雖然平時有些偏科，但居然最後考出的分數低到只能去一所糟糕的大學，還是自費。

　　“這是我人生遭遇的第一次重創。”付秀瑩説，這次挫折，令自己真正感到命運的不可捉摸。在高中畢業後20年時間內，她幾乎沒有和任何同學聯繫，“有人讓我復讀，可我沒有臉面去見老師”。

　　報志願時，出於未來就業的考慮，付秀瑩選擇了英語專業，畢業後順利進入一所中學當老師，在此後8年時間裏，工作也還算出色。唯一的缺憾是，期間她沒再寫過任何文章，“我和文學大概是漸行漸遠了”。

　　從石家莊到北京的“遷徙之旅”

　　真正的轉折是在2004年。那一年，付秀瑩如願考上了北京語言大學中國現當代文學專業的研究生。

　　“決定考研時我有穩定工作，有美滿的家庭，看似人生已經非常幸福了。”很多人不理解付秀瑩的決定：考到北京，意味著放棄穩定的現狀，去走一條未知的路，風險不言而喻。她自己心裏卻很清楚，“當老師很好，可我還是想專業和文學打交道”。

　　畢業班班主任、3歲孩子的母親……這些身份以及背後的責任讓付秀瑩的考研路比在校學生更難一些：為了復習，常常每天只能睡三四個鐘頭，第二天一早還要起床給學生上早讀，翻遍了學校小圖書館的文學書……

　　“晚上給孩子講故事，經常講到一半，我就累得睡著了。女兒一邊推我，一邊説‘媽媽，後來呢？後來呢？’”很多年以後，付秀瑩覺得，這句“後來呢”特別有隱喻性，“誰知道後來會怎麼樣？我就只給自己這一次機會，不行也只有認領自己的命運了”。

　　2004年，錄取通知書來了。付秀瑩説不好是什麼感覺，心裏只是想哭，“覺得離著文學又近了一步”。

　　寫作是內心需要 作品是作家留在人間的痕跡

　　研究生畢業，付秀瑩如願進入中國作協工作。2009年，隨著成名作《愛情到處流傳》發表後，付秀瑩一下火了，約稿函紛至遝來。此後，她又創作了《舊院》《陌上》等多部小説，並相繼獲得茅盾文學獎新人獎等多個獎項。

　　大概是從小生長在農村，骨子有著和鄉土生活天然的聯繫，付秀瑩很擅長鄉村題材寫作，在她的小説《陌上》裏，即虛構了一個“芳村”，並以此為基點展開一系列故事。在她看來，作家寫作必定跟自身童年經驗有關，無論陰影也好，光芒也罷，都會影響深遠。“小説裏的‘芳村’，其實就是我幼年生活過的村莊”。

　　對當下鄉土文學的寫作，付秀瑩也有自己的看法。每次回到故鄉，她都驚異於鄉村日新月異的變化，“時代在變，鄉村也在變。那些生活在鄉村的姑娘們，她們懂時尚、會化粧，敢愛敢恨，早已不是此前那種固有的印象。所以，鄉土文學不能一成不變，而是需要從生活出發，描摹當下最真實的鄉村狀態”。

　　“鄉土文學也好，城市題材也罷，不管哪種小説，寫作歸根到底還是出於內心需要。”付秀瑩認為，對作家來説，寫作的意義就是作品，那是他們留在人間的痕跡。

　　“《紅樓夢》等經典的魅力就在於，作家不在了，作品還在。”付秀瑩認為，寫作者如果能有作品流傳於世，便不虛此生。(完)