政協委員建言中國教育五大熱點 關係國家未來
教育寄託著民族的希望，關係著國家的未來，百年大計，時不我待。全國政協十一屆五次會議期間，來自各界別的政協委員，紛紛就老百姓關注的教育熱點問題，出謀劃策，集智獻力。
熱點一：教育經費
做好經費監管 向老少變窮地區傾斜
3月5日，溫家寶總理在政府工作報告中提出，“堅持優先發展教育。中央財政已按全國財政性教育經費支出佔國內生産總值的4%編制預算，地方財政也要相應安排，確保實現這一目標。”
其實，早在1993年,《中國教育改革和發展綱要》中就提出過，國家財政性教育經費支出佔國內生産總值的4%，這一指標是世界衡量教育水準的基礎線，但由於我國國內生産總值增長迅速、財政收入佔國內生産總值較低等原因，這一目標一直未能實現。經過19年的努力，中央財政終於在今年兌現了教育投入佔國內生産總值4%的承諾。
在5日下午的教育界別分組討論會上，曾有委員感性的將它稱之為“二十年一盼”。“我當代表委員近20年，這個目標終於實現了！”66歲的全國政協委員、南方科技大學校長朱清時也難掩興奮。討論時很多委員桌前都擺著一份政府工作報告，在21頁的“中央財政已按全國財政性教育經費支出佔國內生産總值的4%編制預算，地方財政也要相應安排，確保實現這一目標”這一段話下面特意畫上了重重的標線。
在欣喜的同時，很多委員也表示對經費落實並不樂觀，“對4%我不是完全樂觀。”一向以敢言聞名的全國政協委員、復旦大學教授葛劍雄説，同時他也提出了質疑，“中央已做了安排，地方能做到嗎？上面説了下面沒做，有的挪用了，有的玩數字花招兒”。“如何切這塊蛋糕，並不簡單。”全國政協委員、北京師範大學教授黃元河也表示擔憂。
財政部部長謝旭人曾在接受記者採訪時表示，今年國家財政性教育經費支出安排約21984億元人民幣，接近2.2萬億。這樣一筆鉅額經費究竟能否落實？又應該如何支配?在3月7日教育界別聯組討論會上，財政部副部長張少春做出了回應。
“教育經費佔國內生産總值的4%，應該寫入《教育法》”，“4%的目標經過多年的努力，但它只是一個起點，並不是實現這個目標之後，就完成了歷史任務，我們要在這個起點的基礎上，繼續努力，不斷隨著國民經濟的增長增加教育經費，它所佔的比例在今後也能不斷提高”。
“雖然從總量來説，教育經費增加了很多，但教育薄弱的環節也有很多，如何把教育經費花在刀刃上？”張少春強調，為保證教育經費持續穩定投入將在使用結構方面做好設計。從教育種類來看，學前教育和職業教育的投入尤其要加大。從區域來看，教育投入將向老少邊窮和集中連片的貧困地區傾斜。
張少春還談到，要高度重視教育經費監管工作。一方面必須加強學校預算和財務的基礎工作，避免浪費、截留、挪用、虛報教育經費的現象出現。另一方面加強使用資訊管理的手段和技術支撐，加強政府對教育經費的使用的督導。
“落實4%和使用好新增的教育經費，任重道遠。我們一定要把總理對全國人民做出的承諾落實好，把好事辦好，把錢花出效益來。”張少春説。
