近日，從未接受過正規教育的東莞18歲男生馮楊，接受寧波諾丁漢大學外籍博士生導師的面試，並成功地成為該校最年輕的博士生。此事引發人們的熱議。全國兩會期間，談及此事，政協委員錢鋒委員和葛劍雄委員表達了同樣的觀點，即希望大家不要誇大這樣一個個案。
華東理工大學副校長錢鋒表示，不能因為這樣一個個案，來否認我們的教育不好。他認為，馮楊的成才之路有利有弊。不利的一面是，在義務制教育中成長的孩子，可以不斷地接觸到社會，而在家中自學成長的孩子在接觸面方面相對就窄了不少，必然有所限制。
對於中外合資辦大學這樣一種模式，錢鋒認為，在全球一體化、經濟一體化這個大背景下，國際化是大勢所趨，“我們現在不能封閉式地發展。”這同樣包括教育領域。“今年教育部的工作方案中，也有提到要加大教育的國際化力度。”他説，事實上這幾年，開始有不少國外的學校來國內合作辦學，同時國內通過留學基金管理委員會，也派出好多在校大學生、研究生，到國外交流、訪問。
葛劍雄委員表示，中外合作辦大學也好，外國到中國辦學也好，都是教育的一個有效途徑。“但是，不能夠替代中國本身的教育。另外，就這個孩子而言，現在也不能下他已經成功的定論。以前的神童裏，泯然眾人的也有，傑出的也有。” （晨報駐京記者 陳敏）
[觀點碰撞]
中外合作大學對高等教育改革觸動不大
21世紀教育研究院副院長 熊丙奇：
寧波諾丁漢的確是一所挺不錯的中外合作大學，但如果站在中國高等教育改革的背景下來審視一所中外合作大學，你會發現它所能起到的推動作用並不大。如果單從豐富優質教育資源的角度來看，中外合作大學具有積極作用。但如果是為了促進高等教育改革，只有鼓勵國外大學直接在國內建立分校，引進教育市場競爭，才是建立現代大學制度的關鍵。
中外合作大學與國外大學的分校區別在於，它不是原汁原味的國外大學。以寧波諾丁漢大學為例，儘管它是全英文教學，採用英國諾丁漢大學的教材，老師由英國諾丁漢大學全球選聘，頒發英國諾丁漢大學的文憑，但它和國內高等教育制度（如高考統招錄取）進行了某種嫁接，在生源方面難以形成對國內985高校、211高校的競爭。這類具有體制內高校某些痕跡的中外合作大學，有影響但並不足以衝擊原來的體制。它的突破意義非常有限，並不會對中國的高等教育改革産生多大的觸動。
