近日，記者從省教育廳獲悉，今年我省把創新創業教育作為高等教育綜合改革的重要突破口，順應當前大眾創業、萬眾創新的新形勢，全面深化高等學校創新創業教育改革，構建創新創業教育校內外聯動體系，積極促進大學生創新創業。

　　省教育廳進一步落實一系列對大學生創業有利的實惠政策，使大學生創業者迅速走上正軌，在創業的道路上越走越順。

　　課堂上就能學創業

　　很多大學生都有創業的想法，但也只是空有一顆想創業的心，方法卻無處得知。想創業不知道諮詢誰，這是很多大學生在創業之初遇到的困惑。我省把深化創新創業教育改革作為推進高教強省建設、高等教育綜合改革的突破口和重要抓手，列入高教強省二期規劃和高教綜合改革方案中，推行具有黑龍江特色的創新創業教育理念。全面推進高等學校創新創業教育工作，改革人才培養模式和課程體系，實現通識教育、專業教育與創新創業教育一體化，把創新創業教育融入人才培養體系。改革畢業論文的撰寫模式，強化論文的創新性和實踐內容，把撰寫社會調查、可行性報告、商業計劃書等作為論文選項。

　　各高校要在教學過程中，注重培養學生的創新精神、創業意識和創新創業能力，深入實施系列“卓越人才培養計劃”，探索建立校校、校企、校地、校所以及國際合作、科教結合的協同育人新機制。以“大類招生”為牽引，打通一級學科或專業類下相近學科專業的基礎課程，開設跨學科專業的交叉課程，促進人才培養由學科專業單一型向多學科融合型轉變。

　　創業將成為大學生必修課

　　省教育廳結合國家和我省鼓勵支援大學生創新創業的政策措施，建立與專業教育、通識教育緊密結合的多層次、立體化、功能表式的創新創業教育課程體系，普遍開設《創業基礎》必修課程，納入學分管理。設立高校大學生創新創業教研室，系統地研究整個創業教育的全過程。

　　我省還將優化師資隊伍結構，建設創新創業教育與創業就業指導教師隊伍，配齊配強專職教師，聘請知名科學家、創業成功者、企業家、風險投資人等各行各業優秀人才，擔任專業課、創新創業課授課或指導教師，建立創新創業兼職導師庫，爭取2015年底前全省入庫人數達到1000人，最終規模達到3000人，實現各校導師資源共用。

　　不出校門就可以做創業實踐

　　不但能在課堂上學習創業知識，還能不出校門就進行創業實踐，這在以後將不再是個夢。完善創新創業實訓教學體系，教育廳會舉辦或支援舉辦大學生創新創業類大賽，在現有100個賽項基礎上，再舉辦100個賽項，將每年9月第3周設為“高校創客周”，大力開展創新創業第二課堂活動，支援高校學生成立創新創業協會、創業俱樂部、創新創業沙龍、創客空間，舉辦創新創業講座論壇，開展創新創業實踐，培養學生的創業興趣。

　　各高校整合校內教育資源，普遍設立創業園、創業孵化基地、創業實習示範基地，發揮合理的空間組織化示範作用，為大學生提供免費或低成本的生産經營場所、資金支援、專業技術指導和企業孵化服務。三年內建設省級大學生創業基地1000個。將支援創新工場、創客空間、社會實驗室、智慧小企業創業基地等新型眾創空間發展。每年兩億元支援創業者

　　為支援大學生創業，省教育廳會加強各類相關資金統籌整合，積極爭取財政和社會支援，在高教強省專項中安排大學生創新創業引導性資金，重點支援大學生創新創業訓練計劃等項目。高校要從教學經費中安排一定比例的資金作為創新創業教育專項，全省高校每年安排資金總額不低於2億元。各高校均從創新創業教育專項中拿出一定比例設立創新創業獎學金，用於鼓勵取得初創成果的大學生或創業團隊。對具有轉化前景的創業項目，高校要積極聯繫社會資金、天使基金、風投企業以及眾籌等方式為其提供資金支援，促使其轉化成功。

　　高校還積極推進全面學分制等教學管理制度改革，各高校要設置不低於4學分的創新創業學分，建立創新創業學分積累與轉換制度，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習，將學生進行創業實踐活動充抵為專業實習學時，將學生開展創新實驗、發表論文、獲得專利和自主創業等情況折算為學分。